医学影像技术实验室依托滨州、烟台两校区建设，2005年滨州校区设立医学影像技术实验室，2007年烟台校区设立医学影像技术实验室，2017年借助医学影像学、医学影像技术山东省高水平应用型立项建设专业群，加大烟台校区新建实验室投入建设力度，实验室综合水平不断提升。
师资队伍：现有专兼职教师21人，其中高级职称5人、产业教授1人、硕士以上8人，双师型教师18人，形成了结构合理的师资梯队。
功能布局：现有PACS实验室、设备学实验室、防护与成像理论实验室、MR实验室、CT实验室、DR实验室和X线机实验室等7个功能实验室，实验室面积700余m2，仪器设备价值800余万元，实验室功能齐全。
--PACS实验室：有图像显示终端40个，开展心脏冠脉CTA、头颈部CTA、肺动脉、下肢动脉、MRA、MRV、MRU、MRCP后处理、MRS处理、DTI的后处理、肺小结节分析、支气管树分析、肺叶的划分、PETCT图像的处理等30余个不同层次的图像处理模块。
--设备学实验室：有程控X线机2台、医用诊断X线路等实验箱与检测仪器50件，开展单相全波整流电路工作特性、三相全波整流电路工作特性、倍压整流电路工作特性、旋转阳极启动、延时保护电路、X线机灯丝逆变电路、诊断X线机电路工作特性、磁饱和稳压电路等10个实验项目。
--防护与成像理论实验室：有QA检测箱、CT性能检测模体、MRI性能检测模体、X、γ照射量仪和3D打印机等仪器设备17件，开展DR性能检测、CT 性能检测、MRI性能检测、3D打印模型的构建等18个实验项目。
--MR实验室：有0.5T磁共振实验仪2台，开展FID信号采集、GRE序列成像、IR序列成像、K空间数据采集、自旋回波成像等16个实验项目。
教学任务：实验室承担四年制医学影像技术、五年制医学影像学等本科专业的《放射物理与辐射防护》、《医学影像成像理论》、《医学影像设备学》、《医学图像处理》的教学任务，学生数量390余人/学年。
医学影像虚拟仿真实验教学系统设计由医学影像中心VR教学系统以及MRI虚拟仿真教学系统、CT虚拟仿真教学系统、DR虚拟仿真教学系统等教学模块构成，需要到生产企业、配件企业、设备安装医院采集MRI、CT、DR等大型设备各主要组件的结构数据；SMR170、Catphan500等性能检测模体的结构数据；影像中心临床工作场景等素材真实信息。
DR设备结构虚拟仿真教学系统、CT设备结构虚拟仿真教学系统、MRI设备结构虚拟仿真教学系统、DR性能检测虚拟仿真教学系统、CT性能检测虚拟仿真教学系统、MRI性能检测虚拟仿真教学系统，，是根据四年制医学影像技术专业核心课程《医学影像设备学》中教学目标设计的实验内容。本教学系统采集真实DR设备各组件结构数据、实际临床工作场景以及设备安装场景等素材，基于Unity3D引擎，应用Unity3D、3D Studio Max、Maya、Visual Studio技术，构建3D实验仿真模型、实验场景、引导员，建立设备组件素材库，设计实验学习内容、考核评价内容。教学系统设有实验指导手册、教学PPT、教学引导员、操作指南，利于学生自主学习、教师授课；有PC版、Web版，适用于多种教学场景及教学方法需求。
通过知识点的模块化设计，提供包括“医学影像设备的认知”“影像设备结构与功能及性能检测”，涵盖了医学影像设备学的主要教学内容。通过使用本教学系统，能够进行影像科场地认知与防护设计、影像设备设备组件的结构与功能认知、医学影像设备整机组装与安装、医学影像设备检查操作与注意事项等专业知识学习。实验内容融入职业素养与职业道德、法治意识、人文关怀、大国工匠精神等思政元素，注重培养学生的自主学习、动手实践、分析问题与解决问题、批判与创新思维、防护意识、依法执业、信息素养等岗位胜任能力，提升职业认同感、职业荣誉感和职业责任感，激发学生的学习主动性、积极性。
教研成果：近几年，参编人民卫生出版社四年制医学影像技术统编教材《放射物理与辐射防护》、《医学影像成像理论》、《医学影像设备学》、《医学影像信息学》4部，实验教材《医学影像成像理论实验教程》、《医学影像成像原理仿真实验》2部；主持山东省本科教改项目（重点项目）“医学影像专业虚拟仿真实验教学系统的构建与应用”1项；获山东省第八届高等教育教学成果奖一等奖1项、第三届“梦之路杯”高等学校虚拟仿真实验教学软件创意大赛二等奖1项、山东省医学会优秀论文一等奖1项，培养学生在历届全国大学生本科技能大赛及全国大学生智能技术大赛中连获佳绩。
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